Un pare d’un alumne del nostre centre ha estat l’encarregat d´explicar com podem fer un bon ús de la tecnologia, quins haurien de ser els límits ens posem a nosaltres mateixos, i com haurien d´ajudar els pares i les mares a gestionar l’ús dels aparells electrònics més enllà de posar-hi resticcions o limitacions.
La idea principal que es va recollir de la xarrada es podria resumir plantejant la següent pregunta: com funciona el cervell? I la resposta que s’en va extreure fou la següent: com més li dónes d´alguna cosa, més en vol, però no sap diferenciar el que té de bo i de dolent.
La conclusió fou que un mateix ha de ser capaç de posar-li límits d´horaris a l´hora d´usar aparells electrònics.
Crear rutines d’activitats que són bones per al nostre desenvolupament, tant en l´àmbit personal com acadèmic: el cervell pensarà que això és bo, i ens demanarà fer-ho cada dia (exemple, la lectura).
Català
Español