El passat 25 de setembre, dos professors d´Educació Primària de l´escola van participar en la “Cimera: Tecnologia i Montessori?”.
La tecnologia ha jugat un paper important per mantenir-nos connectats durant la pandèmia de la COVID-19. La cimera ha reunit acadèmics, investigadors i professionals per discutir el paper que la tecnologia pot jugar en els entorns de Montessori després de la pandèmia.
Concretament, els professors Eduard Vilanova i Kamila Bertlik de la nostra escola han contribuït amb un vídeo pregravat en el qual es pot visionar la taula rodona en què van participar juntament amb Sarah Kennedy Berge, Nicole Hermann i Aleksandra Zarosa de Waterpark Montessori.
La tecnologia a les aules Montessori ha estat un àmbit de controvèrsia des de l´aparició dels ordinadors a les aules. El projecte europeu MonTech, https://montessoritech.eu/, coordinat per la Universitat de Girona i en el que l´escola hi participa, proposa que la tecnologia, incloses les tecnologies creatives, tingui un paper rellevant en l´entorn Montessori. La tecnologia no només és una habilitat pràctica per a la vida, sinó un mitjà d´exploració i expressió. La tecnologia i el seu ús forma part del currículum Montessori, especialment en l´àrea d´Història, en l´estudi que es fa sobre la Prehistòria. La tecnologia creativa s´utilitza per creuar les divisions culturals i dóna suport a la visió de la Dra. Montessori sobre l´educació i la pau. D´altra banda la proposta Montessori per Primària es basa en el pas del pensament concret a l´abstracte. Durant la pandèmia de Covid hem après el valor de la tecnologia per mantenir-nos connectats. En el marc de la taula rodona, mantinguda a través de videoconferència, es va analitzar si això afectarà l´ús de la tecnologia en entorns Montessori en el futur.
La jornada va ser molt profitosa per conèixer l´opinió d´experts en Montessori de diferents països.
Més informació sobre la jornada: https://www.montessori-europe.net/technology-and-sustainable-schools/
Català
Español