Los niños y niñas del segundo ciclo de Educación Infantil se acercan a las matemáticas a través de la vista y el tacto.
La mente de los niños y niñas a esta edad absorbe la realidad que les rodea mediante los sentidos. Asimismo, señalamos otro aspecto menos obvio pero igualmente importante e interesante, que es el comienzo de la formación de una mente lógico-matemática. Ambos aspectos les ayudan a entender y clasificar la realidad que les rodea para así con el tiempo poder incidir en ella de una manera más consciente.
Así pues, los primeros ejercicios de matemáticas se hacen a través de la vista, contando con las barras numéricas, y a través del tacto, tocando las cifras de papel de lija.
Es la manera de hacer concreto lo abstracto.
Tocando y viendo las matemáticas
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