Como bien sabéis en las aulas todo está pensado para favorecer la autonomía, el orden y la responsabilidad de los niños y niñas. Incluso las acciones más cotidianas, como poner la mesa, se convierten en oportunidades de aprendizaje significativo. Pero, ¿qué implica exactamente esta actividad y por qué es tan importante?
Poner la mesa es mucho más que poner platos y cubiertos. A simple vista puede parecer una acción rutinaria. Pero dentro del método Montessori, poner la mesa es una actividad de vida práctica que trabaja habilidades fundamentales:
•Organización y secuenciación: el niño y la niña aprenden a seguir una rutina paso a paso.
•Motricidad fina: manipular platos, vasos y cubiertos favorece la precisión de los movimientos.
•Responsabilidad y participación activa: se sienten parte de un grupo que colabora y cuida su entorno.
•Gracia y cortesía: aprenden a cuidar de los demás, preparando el espacio para que sea agradable para todos.
¿Cómo se hace en el aula?
1. Preparación del material.
Los niños y niñas recogen los utensilios del mueble bajo donde todo está organizado.
2. Colocación de los elementos.
Se coloca en el siguiente orden:
•El plato en el centro.
•La servilleta a la izquierda.
•El tenedor a la izquierda y la cuchara y el cuchillo a la derecha.
Todo se hace con calma, respeto y concentración, tarea que realizan durante la mañana. En el momento de comer se ponen el babero y se sirven un poco de agua.
¡Ya lo tenemos todo listo para comer!
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