El sentiment d’ordre

Un dels principals aprenentatges que ens va deixar la Dra. Montessori va ser la importància de l’ordre extern per ajudar a crear l’ordre intern.

La Dra. Montessori recordava la importància de l’ordre extern per ajudar a crear l’ordre intern. És per aquest motiu que l’entorn on creixen els nens i nenes ha de complir aquesta característica. Ara bé, com ho respectem i ho treballem a les nostres aules?

Primer de tot, propiciant que cada material tingui el seu lloc dins de l´aula, que aquests estiguin codificats per color de tal manera que l´infant conegui els elements necessaris a utilitzar en tot moment de forma independent; endreçant tot allò que utilitzem un cop hem acabat, començant pel simple fet de guardar la cadira sota la taula un cop ens aixequem. La seqüència de passos lògics i ordenada per dur a terme cada una de les presentacions també promou aquest ordre.

Tant adults com infants vetllem per l´ordre dins de l´aula i això es desperta amb un sentiment cap aquest. En el dia a dia, observem la necessitat de trobar les coses ordenades, de tal manera que quan troben materials que no estan en el lloc que els pertoca ells i elles mateixes els endrecen. Al principi, poden guardar el material dins de les lleixes d´aquella àrea i a poc a poc, aniran coneixent el seu espai concret en la lleixa. És important, aquest interès que tenen per participar de la cura de l´aula i de mantenir-la en unes condicions òptimes per treballar-hi tots.

D´aquest ordre extern anem arribant a aquell sentiment d´ordre intern que es va despertant a poc a poc en cada infant, de tal manera que observem com fan seqüències ordenades, posicionen els materials en línies rectes o en un ordre específic… tot per satisfer el seu desig d´ordre.