A part de les estones de treball en què puguem parlar o que els alumnes s´adrecin nosaltres, ens anem reunint amb cada nen de forma individual cada 2 o 3 setmanes.
El temps que hi dediquem depèn del nen, de si cal orientar-lo molt o no. En aquestes reunions breus i concises és important fer un seguiment amb el nen de com està anant, si hi ha alguna cosa que li preocupa, si està treballant (mirem el diari de treball i ens mirem treballs de les carpetes, pendents, que hagi acabat, o que estigui fent), què és allò que ha de millorar (per exemple: norma ortogràfica b/v), què és allò que està fent bé, entre d´altres.
Amb el nen arribem a uns acords que ell també s´apunta al seu diari i que ha d´esforçar-se per aconseguir amb el termini que pactem o fins a la pròxima revisió amb ell. Aquesta individualització els ajuda a ser més conscients del seu progrés, així com entendre que cada un té unes potencialitats i uns punts de millora diferents.
Català
Español