3-6 anys

“Ha arribat la tardor és el temps de les castanyes…”. Així comença la cançó de la tardor. Castanyes i fulles seques. Per començar a treballar l´estació que arriba vam proposar als nens que portessin fulles, per veure la seva forma i estudiar-les.

Quan un alumne en porta una agafa el gabinet botànic i busca la forma i el nom de la fulla que ha portat i d´altres que conegui o que tinguem per la classe.

Se´ls proposa que ressegueixin la fulla, la pintin i hi posin el nom de la forma de la fulla. Aquesta vegada, l´alumne ha volgut fer un petit àlbum i, amb un cordó, fer un llaç (un treball que ha estat practicant amb resultats positius des de fa una setmana).

L´adaptació a l´escola dels nens i nenes és un moment més de la seva vida, un moment delicat, on ells són els protagonistes. Nosaltres els adults, pares, mares, guies i assistents hi tenim un paper molt important.

Estem al seu costat per acompanyar-los i, a través de l´observació, identificar qualsevol necessitat que ens manifestin. D´aquesta manera podrem donar a cada nen el que necessiten en tot moment.

Us recomanem aquest article que amb molta senzillesa ens ajuda a entendre com viu el nen aquest procés i com els adults hi podem ajudar.

http://guiamontessori.es/el-periodo-de-adaptacion-escolar-el-inicio-de-una-aventura-para-el-nino-un-punto-de-inflexion-para-el-adulto

With this activity we are trying to exercise the eye-hand coordination with children. They should pass the ball from side to side, or rolling it over their heads. At the same time they should create a tunnel with their legs, (and hold the balance), and the last child to recive the ball will have to drag under the tunnel while carrying the ball. A great game, with lots of fun.

Una activitat tant, aparentment, simple com cordar-se les sabates és tot un pas cap a la independència i autonomia personals, així com un exercici ideal per al control i la coordinació del moviment.

Amb un marc de fusta amb dues peces de roba col·locades una a cada costat, practiquem unint-les al centre mitjançant llaços.

What we can see in the video is how the children sit in a circle and pass a pencil around while they sing the “Pass the Colour Song”. When the song ends, the child who has got the pencil in that moment has to tell everyone what colour it is.

This activity is a fun way of teaching children colours through a song and game. It is used to help children identify colours and practice memorizing a song. The activity increases the children´s language skills, as it requires them to learn new words.

It also helps children to coordinate their hands and fingers and develop hand-eye coordination. Through this action song the children also learn social skills, such as listening, taking turns, following directions, etc.

Com cada any, la senyora Cristina Cortès (odontòloga) s’ofereix a fer una sessió als nens, explicant com s’han de rentar les dents. Mitjançant un nino, en “Dino”, els va explicant quins moviments ha de fer el seu raspall sobre les dents per tal d’evitar les possibles càries.

La nostra convidada especial també ens explica quins són els aliments més adequats per prevenir aquestes càries i quins no ho són per la quantitat de sucre que porten. L’activitat s´acaba fent un ball amb en Dino i es dóna als nens un full perquè se l’enduguin a casa per pintar.

Walking, jogging, climbing and rolling are all activities that when executed in a natural environment have more stimulating and enjoyable effect on a child. They are playing but, at the same time, they are excercising and using all their capacities like resistance, coordination, velocity all of which provide the students motivation, confidence and autonomy.