12-15 anys

L’alumne Pol Riera, de 2n de Batxillerat, ha quedat en primera posició en la seva categoria en els Premis Cangur entre 3515 participants. Pel que fa a les altres categories, i segons les llistes provisionals, són molts els alumnes de l’escola que es troben entre el millor 5,5% de concursants de cada nivell.
Cal destacar que en aquesta edició hi van assistir més de 100.000 participants de tot Catalunya, cosa que la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), entitat organitzadora, qualifica de “gran èxit”.
L´objectiu de les proves Cangur, que estan pensades com un joc-concurs i que es desenvolupen al mateix moment en diferents seus de Catalunya, és el de difondre la cultura matemàtica i estimular i motivar tants alumnes com sigui possible, com també popularitzar les matemàtiques entre la mainada i els joves. En aquest sentit, hi poden participar alumnes des de 5è de Primària fins a 2n de Batxillerat.

Felicitem els nostres alumnes pels seus excel·lents resultats, l´habilitat matemàtica és imprescindible per canviar el món!

A continuació, es comparteixen les categories i les posicions provisionals dels alumnes de l’escola, una puntuació que està entre el 5,5% millor:

Cinc alumnes d’ESO1, d’entre 25.820 participants:

Meritxell Solanas: 183
Pol Solé: 598
Noa Figa: 589
Clàudia Brea: 1343
Roger Cullell: 1395

Quatre alumnes d’ESO2, d’entre 23.046 participants:

Òscar Pérez: 97
Greta Sampedro: 502
Laia Casadevall: 616
Lola Valls: 778

Nou alumnes d’ESO3, d’entre 19.265:

Àlex Villodre : 273
Ramon Llistosella: 291
Josep Onyós : 316
Berta Grabalosa: 370
Teimur Gadzhiev: 515
Aina Puig: 616
Martí Reda: 753
Min Ji Kim Hong: 813
Marta Mitjà: 926

Sis alumnes d’ESO4, d’entre 16.414:

Pilar Solanas: 11
Lucas Jin: 162
Lin Sheng Ye: 322
Shangke Jiang: 339
Andreu Peya: 556
Alba Antúñez: 868

Quatre alumnes de 1r de Batxillerat, d’entre 5.652:

Yocayo: 6
Marc Cabero: 16
Shun Wang: 28
Pere Gómez: 289

Tres alumnes de 2n de Batxillerat, d’entre 3.515:

Pol Riera: 1r de
Àlex Casellas: 24
Bernat Vicens: 86

Visita del Sr. Josep Mª Arnau

Avui, en la presentació del crèdit de síntesi d’ESO 1 sobre l’aigua, hem rebut la visita del Sr. Josep Mª Arnau.

Les alumnes d’ESO 1 Nerea Ribes i Emma Pérez li han fet una breu entrevista en què ens ha explicat què suposa ser pagès i tenir cura d’una gran extensió de terra a la Vall del Llémena i ens ha parlat de l’aposta que fan pel cultiu de secà i com aquest va canviant en funció de l’evolució del temps. Ens ha explicat, per exemple, que fa uns anys era factible cultivar blat de moro en cultius de secà prop de la Garrotxa i ara és impensable per la manca de pluges.

El senyor Arnau ens ha transmès també la seva passió pel treball amb animals, concretament amb les vaques. Ens ha explicat la importància que dona al benestar animal i com aquest acaba repercutint en la qualitat de la carn, molt més elevada.

Aquesta carn, ara mateix, la venen directament al consumidor a través de la carnisseria que tenen a la mateixa Vall del Llémena. També ens ha comentat que molts restaurants de reconegut prestigi utilitzen la seva carn per donar el valor afegit que demanen els clients.

Per tot plegat, estem molt agraïts de la seva visita, en reconeixem el seu treball per al territori i el valor que dona al benestar animal i al comerç de proximitat, per cuidar de la terra i del medi ambient.

Cada trimestre els alumnes de 1r d´ESO han de memoritzar un poema i recitar-lo a classe de Llengua Castellana. Aquest segon trimestre el requisit és que el recitin acompanyats de música, ball o algun tipus d’interpretació. Aquí teniu un exemple d´uns alumnes de 1ESOC que ens han delectat amb una versió musical del poema “Érase una vez un lobito bueno” de José Agustín Goytisolo. Són uns autèntics artistes!

Des de ja fa uns quants anys, el darrer dia de curs abans de les vacances de Nadal s´organitza una cursa al bosc de l´escola amb l´objectiu que tots els alumnes d´ESO123 puguin participar-hi. Des de l´àrea d´Educació Física es proposa un recorregut senyalitzat de 1500 metres per a ESO12 i de 1800 metres per a ESO3 on la majoria dels alumnes de cada nivell competeixen entre sí per torns.
Paral·lelament, s´ofereix la possibilitat de seguir un itinerari saludable d´uns 1100 metres a aquells alumnes que no poden córrer per alguna raó justificada però que també se´ls anima a participar fent aquesta caminada dins del bosc.
La finalitat d´aquesta proposta és promoure entre l´alumnat l´hàbit de realitzar activitat física en un entorn natural, tant de manera competitiva com recreativa, animant-los a fer-ho també fora de l´escola i, a ser possible, en família. D´altra banda, també és una oportunitat per posar en valor el privilegi que suposa gaudir d´un bosc dins de les instal·lacions de la nostra escola.

Els alumnes de l´ocupació de cuina han estat treballant de valent per buidar les tres cuines de l´ESO 2. Aquesta tasca, que ha exigit molta organització i esforç, tenia com a objectiu fer una bona neteja i ordenar tot el material disponible. Així, els estudiants han aprofitat l´ocasió per comptabilitzar els estris, els ingredients i tots els elements que utilitzen habitualment. Amb aquest treball, esperen millorar l´espai de manera que se’n pugui fer un ús més eficient i segur en el futur. Ha estat una jornada de feina intensa, però també molt útil per mantenir l´ordre i la bona qualitat de les condicions de treball a les cuines. Ànims, que l´esforç sempre té els seus fruits!

El passat 14 de juny els nens i nenes d´EI, d´EP i ESO12 van oferir a les famílies com a regal de final de curs un espectacle de diferents danses catalanes.
Primer van actuar els alumnes d´educació infantil i, tot seguit, van fer l´actuació els alumnes d´educació primària i ESO.
Les danses que es van ballar a EP123: l´Indiot i el ball de Sant Ferriol.
Les danses que es van ballar a EP456: els cascavells i bastons.
Conjuntament amb els nens i nenes d´ESO, que participaven, van concloure amb una sardana amb la cobla en directe. La sardana escollida per acabar el festival va ser la Bona Festa.

Aquest curs a la classe de Llengua estrangera (alemany) de ESO1C hem fet moltes activitats. Hem après moltes coses com diferents temes gramaticals i vocabulari nou.

També hem llegit un llibre anomenat “Beste Freundinnen” durant tot el curs. Al final del curs hem decidit elaborar una petita obra de teatre, que continua el llibre.

Pas 1: Imaginar-nos com podria continuar el llibre, adaptar el número dels personatges a les nostres necessitats i fer un esborrany.
Pas 2: Elaborar el text en alemany.
Pas 3: Memoritzar el text i fer assaigs (amb molt poc temps…)
Pas 4: Presentar l´obra davant de la classe ESO1C i el nostre tutor Sergi Prats.
Pas 5: Debat sobre l´obra i la importància de la llengua alemanya en el món d´avui.
Podem dir que tot ha sigut un èxit.

Text elaborat per Anna Mayor i Alba Ginés, alumnes d´ESO1C

Els alumnes d´ESO3 durant les últimes classes de probabilitat, dins l´assignatura de Matemàtiques, vam estar preparant un teatre amb el nostre grup cooperatiu. El tema havia d´estar relacionat amb la quotidianitat i l´estadística, una branca que de les matemàtiques que es dedica a calcular la possibilitat que pugui ocórrer un determinat succés, quan es du a terme un experiment aleatori.

Els alumnes vam preparar una petita obra de teatre que vam representar davant de tota la classe. Uns alumnes d´ESO3A van simular que anaven al bingo i que calculaven la probabilitat de què els hi toques línia i bingo.

Anna Sánchez