Aquesta setmana ha estat monopolitzada per la ciència: us deixem alguns exemples de les activitats que s´han fet a diverses assignatures per difondre els coneixements científics a través d´experiments i jocs.
A Dibuix (ESO4), s´han presentat els Invents de Leonardo Da Vinci del segle XXII a través d´un quadre de 1’60×1’60 m on es recullen 7 invents tipus Leonardo Da Vinci creats pels alumnes, amb els esbossos i càlculs matemàtics corresponents.
A Física (ESO4), els alumnes han construït sobre cartó l’habitació d’Ames, una habitació distorsionada de manera que crea una il·lusió òptica que provoca que dos objectes, d’igual mida, “semblin” de mides diferents quan estan dins l’habitació. Aquesta il·lusió òptica ha fet rumiar als alumnes sobre la importància de la perspectiva, l’òptica i com el cervell pot interpretar la realitat de manera incorrecta.
A Biologia (BTL1) s´han fet pràctiques sobre la determinació de proteïnes i estudi del procés de desnaturalització i la determinació de l’activitat enzimàtica mitjançant l´extracció d’ADN de teixits animals i vegetals.
A Ciències del Món Contemporani (BTL1) els alumnes han fet de nutricionistes i s´han creat una dieta sana i equilibrada a partir de l´anàlisi de diversos productes envasats.
A Dibuix (BTL1), s´han construït tres càmeres fosques (corregint la inversió de la imatge), i s´han fet servir per calcar diversos paisatges de l’escola. Amb els diversos paisatges generats amb les càmeres fosques es farà una petita exposició.
A Matemàtiques (BTL1), els alumnes han construït una Clepsidra casolana, que és un rellotge d’aigua que mesura el temps fent passar una quantitat d’aigua d’un recipient a un altre a través d’un orifici.
Després de construir la Clepsidra, recollir les dades i grafiar-les al programa informàtic Geogebra, han intentat trobar la fórmula matemàtica que modelitzés i permetés calcular el temps en funció de l’alçada de l’aigua.
A Química (BTL1) hem analitzat com afecta el diòxid de carboni als oceans, al seu pH i a la biodiversitat marina. Ho hem fet en anglès, analitzant textos tècnics, com si fóssim científics de veritat.
A Química (BTL1 i BTL2), s´ha fet una pràctica de solubilitat analitzant la determinació d´àcid al vinagre.
A Física (BTL1 BTL2), s´han realitzat un seguit de pràctiques per tal d’analitzar el moviment del pèndol simple, per finalment acabar construint un sistema de pèndols acoblats. Els alumnes també han experimentat el fenomen de la ressonància, tant sonora com mecànica, de manera que han pogut entendre les bases d’aquest fenomen quotidià molt bàsic en camps com la medicina, la construcció, l’enginyeria o la música.
A Dibuix (BTL2), s´ha estudiat la relació entre Plató i els poliedres mitjançant un quadre de 1’60×1’60m que plasma aquesta relació i combina el dibuix tècnic, les matemàtiques i la geometria molecular.
Català
Español