Els alumnes estan treballant el mètode científic i s´estan preguntant el mateix que Galieu Galilei va preguntar-se fa cinc segles: quina làmpada triga menys a fer una oscil·lació, una amb un recorregut curt o una d´un recorregut més llarg?
En aquesta activitat els alumnes debaten sobre la resposta i intenten arribar a la solució correcta. Per comprovar-ho els tocarà experimentar.